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folclore---sugestão para professores todas series

Folclore brasileiro: Expressões do Folclore e suas Definições.

Curiosidades
Curiosidades/Sugestões para professores:
Atividades

1 – Pesquisar gravuras que representem o folclore brasileiro para montar um mural.Separá-las e agrupá-las por “tópicos”: lendas e histórias, músicas, parlendas, brincadeiras, festas, etc.
2 – Pesquisar brincadeiras e brinquedos do folclore brasileiro (solicitar ajuda dos pais e avós) / ensinar ao grupo a brincadeira (pais e avós poderão ensinar).
3 – Pesquisar, com pais e avós, uma adivinha / reunir várias adivinhas, registrá-las em papel (educador) / dobrar os papéis e sorteá-los / turma dividida em 2 grupos, responderá a adivinha do outro / adivinhas podem ser feitas em cartões, para serem respondidas graficamente e/ou lidas.
4 – Em grupo, elaborar oralmente, novas adivinhas / escrevê-las em cartões ou papel.
5 – Pesquisar quadrinhas e trazê-las para serem lidas em sala / conversar com a educadora o significado do vocabulário e idéia principal de cada quadrinha.
6 – Educador cita 1 palavra e solicita palavras que rimam (oralmente) / caixa com cartões escritos – 1 palavra em cada cartão / criança sorteia 1 cartão, lê e escreve palavras que rimem com aquela.
7 – Criar oralmente ou graficamente quadrinhas / fazer um livrinho de quadrinhas para o grupo.
8 – Educador recita 1 quadrinha e suprime a última rima, para ser completada pelas crianças (oralmente ou graficamente).
9 – Cada criança escolhe 1 quadrinha e ilustra graficamente.
10 – Cada criança traz 1 cantiga de roda / educadora registra a letra em cartões. Educador lê e a criança dramatiza. Crianças cantam e brincam de roda.
11 – Pesquisar parlendas / cada criança traz uma / Educadora registra em cartões / cada parlenda é acompanhada de uma brincadeira – brincar e dramatizar / cada criança escolhe uma parlenda e registra graficamente (desenho).
12 – Pesquisar lendas / cada criança traz uma lenda / educador registra em cartões / após leitura de uma lenda , crianças dramatizam e representam graficamente (desenho) / destacar a mensagem ou idéia principal de cada lenda / interpretação oral (ou gráfica) de texto.
13 – Mural com os personagens de várias lendas confeccionadas com sucata, pintura , desenho.
14 – Pesquisar danças folclóricas / cada criança traz a dança de sua preferencia / educadora contextualiza lugar, característica, religião, música e instrumentos utilizados / assistir em vídeo, danças e músicas folclóricas – reproduzir cantando e dançando.
15 – Destacar a dança típica da região em que vivemos / registrar com fotos e gravuras.
16 – Pesquisar e ouvir músicas folclóricas (destacar religião e autor).
17 – Pesquisar e trazer objetos (reais) do artesanato brasileiro / caracterizar e identificar a região procedente / montar uma exposição.
18 – Confeccionar com argila e sucata peças de artesanato.
19 – Pesquisar pratos da culinária identificando e caracterizando a região procedente / registrar com gravuras, fotos e graficamente como ele é feito.
20 – Montar com o grupo um livro de receitas de culinária brasileira.
21– Escolher com o grupo uma ou mais receitas e confeccioná-la para uma refeição na sala. 22 – Pesquisar os trajes típicos regionais / expor peças reais, gravuras e/ou fotos.
23 – Pesquisar a vida e a obra de Monteiro Lobato / registrar graficamente , com gravuras e fotos montando um cartaz.
24 – Contar histórias de Monteiro Lobato , trabalhar a história do Sítio do Picapau Amarelo e seus personagens.
25 – Confeccionar com sucata personagens do sítio e montar bonecos para teatro.
26 – Criar novas histórias com os personagens do Sítio do Picapau Amarelo.
27 – Criar poemas orais e/ou escrever para os diversos personagens.
28 – Brincadeiras e brinquedos – pesquisar e trazer de casa brinquedo.
29 – Pesquisar as festas populares, através de gravuras e fotos / confeccionar um painel.
30 – Pesquisar com os pais as superstições e crendices / registrar graficamente ou explicar oralmente para o grupo.

sanduiche da maricota -subsidios para amigas para pré e primeiro ano

O Sanduíche da Maricota - pré-escolar

Com várias embalagens podemos descobrir formas, tamanhos, textos e cores e confeccionar as casas dos personagens da história.
Deixar livre para que eles montem o que gostariam com as caixas.
Depois, separar as crianças em grupos e fazer um sorteio para saber em que grupo cada um vai ficar e com qual personagem da história e depois pedir que construam a casa do personagem. Pintars com guache e para colocar na rua dar dicas: a Maricota mora onde tem seis flores, a Celinha mora longe da Maricota e perto da ponte, Serafim mora em frente a Maricota e assim até teminar de fazer todas as casas.

Fizar uma votação para o nome da Rua e colocar o número das casas.
deixar que depois de prontas as crianças brincam com a rua, principalmente os meninos quea adoram colocar carrinhos para andar nas ruas.

são muitas situações para trabalhar:
tamanho das casas (explorar formas geometricas)
distancia entre elas(explorar longe perto,curto comprido,fino grosso,pequeno grande)
enfim ..

trabalhar união todos se ajudarem ,dar ideias nos dialogos da turma,fazer agenda do que foi confeccionado dia a dia,cooperação,livrinho de como é o meu sanduiche,desenhar e depois montar algumas frases com recortes em cada folha ,por exemplo alface,figura de recorte do alface,tomate,por a figura...etcc)
formando um livro para cada criança.
expor para que todos olhem...
votem no sanduiche mais criativo,no mais saudavel...
espero ter contribuido.bjs

boneco de alpiste.educação infantil e fundamental

Boneco Ecológico ou Boneco de Alpiste - Passo a Passo




Minha filha está na terceira série do ensino fundamental e chegou em casa com esta novidade, sempre quis fazer um desses para ela e nunca soube.
A escola onde ela estuda está desenvolvendo um projeto "Meu amigo", cada aluno confeccionou seu próprio boneco e a ele(a) deu um nome, cada aluno terá um diário exclusivo onde vai relatar todos acontecimentos, desde a criação do boneco até a fase final. O projeto terá duração de sete semanas e claro será interdisciplinar.
Toda segunda feira as crianças terão uma tarefa especial para desenvolver junto ao seu boneco ecológico.
Durante o desenvolvimento do projeto a escola oferece as crianças atividades de recreação com músicas e brincadeira, todas elas enfatizando a amizade.
Bom, achei a idéia excelente, pois o boneco em casa dá a criança um ser vivo, que precisará dos seus cuidados, e os pais terão um papel importante para o bom desenvolvimento das atividades.
Abaixo deixo para vocês um passo a passo para a confecção do boneco ecológico.
Solicitei a diretora e a pedagoga da escola que me dessem uma cópia do projeto, elas irão me dar, mas só depois que o projeto for concluído, assim que estiver com o projeto em mão postarei aqui para vocês.